Anhand verschiedener Materialien erarbeiten sich die SchülerInnen das Konzept des virtuellen Wassers.

Als Einstieg bietet sich das Modul Frühstücksbuffet an. Es gibt Gesprächsanlässe und erste Vermutungen zum Konzept des virtuellen Wassers. (ca. 60 min)

Möglichkeiten zur Vertiefung bieten weitere Materialien an wie ein Zuordnungsspiel (welches Produkt – wie viel Wasser) etc. (weitere 60 min)

Informationsblätter zum Konzept (grünes, blaues, graues Wasser; verstecktes Wasser, Maßnahmen zum Sparen) liegen als Kopiervorlage vor und müssen von der Lehrkraft moderiert werden.

(Ab Klasse 8, Leitperspektive Verbraucherbildung, BNE)

• Konzeption des virtuellen Wassers – Was steckt in unseren Lebensmitteln und Alltagsprodukten?
• zusätzliche Materialien zum Thema